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這5個引人深思教育方式,家長可參考!

2019-05-25 來源:學思教育 作者:本站編輯

家庭教育是每個孩子人生中最先接觸到的教育,對孩子的三觀起著深遠而持久的影響。那么什么樣的教育方法才是最合適自己的孩子呢?教育意味著

 

家庭教育是每個孩子人生中最先接觸到的教育,對孩子的三觀起著深遠而持久的影響。那么什么樣的教育方法才是最合適自己的孩子呢?

家庭教育

教育意味著一棵樹搖動另一棵樹,一朵云推動另一朵云,一個靈魂喚醒另一個靈魂!

1

孩子,我希望你學會處理情緒!

一位父親因為喝了孩子的汽水,孩子就哭了。

父親問他:“你為什么哭?”孩子不說話。

父親說:“是因為我喝了你的汽水嗎?”孩子帶著哭腔說:“是”。

“那你就直接告訴我,爸爸,你喝了我的汽水,我不高興了。直接把你的不高興說出來不好嗎?為什么要哭?”孩子不說話,繼續哭。

爸爸:"你看啊,這事兒是這樣的,我沒有請求你的同意就喝了你的汽水,這是爸爸不對。你要告訴我,而不是哭,你不說,爸爸就不知道錯在哪了,所以以后有問題,你感覺到不舒服,就說出來,好不好?"孩子停止哭泣,同意的點點頭。

作為父母,我們經常會面對發脾氣的孩子,但不是每位父母、每一次都能這樣耐心地去教育孩子。

被父母輕易忽略掉了的,恰恰是孩子人生中至關重要的一課:情緒教育。

孩子哭泣還是開心,都沒有人教他應該要去分析你的情緒,當時為什么會這樣,是因為什么導致的。

很多家庭中,孩子只要一哭,家長就開罵。

這會導致在孩子的認知里,人只要表現出不高興,憤怒,都是不對的。以至于在以后的成長軌跡中,絕大多數時候都在壓抑自己,逐漸形成回避型的人格。

因為在孩子的潛意識里,真實的情緒表達出來,是會讓人討厭和憎恨的,就如同父母對孩子的態度一樣。

情緒教育的缺位,不止是孩童時代的委屈和壓抑,影響的可能是十幾年甚至幾十年。

有人說,父母與孩子之間的溝通,70%是情緒,30%是內容。

在情緒教育這堂課上,或許很多家長都做得不夠完美,但請從此刻開始做出改變!

2

希望你犯錯后能意識到錯誤本身

在一家民宿中,一位六七歲的小男孩想把喝不完的豆漿拿到樓上房間喝,但是在上樓梯的時候打翻,潑了一樓梯。

小男孩爸爸帶著小男孩去服務員那里,讓小孩子鞠躬道歉,然后從服務員那里要了抹布,小男孩擦樓梯,爸爸到水池洗抹布,看著小男孩把樓梯擦干凈。

中間服務員說不用管讓她來就好,這個爸爸說讓我們來吧。擦完后帶著小男孩還抹布,再次表示給服務員添麻煩了。

接著這個爸爸問孩子,你覺得你為什么會打翻豆漿?然后他把另一杯豆漿遞給孩子,告訴他打翻豆漿是由于拿的姿勢不對,一個手托底一個手扶住杯子才能拿得穩。

小男孩捧著這杯豆漿上樓,沒有再打翻。

—網友黃牛分享

帶孩子道歉是讓孩子知道犯了錯要有認錯的態度,讓孩子打掃是讓孩子知道犯錯后要盡力彌補,最后是讓孩子知道犯錯后要總結教訓以后不犯同樣的錯誤。

孩子犯了錯,一些家長會忍不住吼罵孩子,他們認為只有這樣孩子才能長記性。

心理學研究表明,孩子做錯了事,一般都具有恐懼和后悔的心理,這種恐懼感主要是擔心由于犯錯所引起的對自己的不利后果。

所以,家長如何處置對孩子的影響很大。

犯錯后,首先,讓孩子把事情說清楚,不要先入為主給孩子定罪,更不要一上來不管三七二十一先罵一頓。

其次,讓孩子明白他的行為什么是錯誤的,這樣的行為會造成什么后果。

最后,讓孩子承擔做錯事的自然后果,并引導孩子思考如何解決問題。

3

父母的信任是孩子最大的內驅力

在《朗讀者》節目中,馬伊琍說起自己的成長經歷,表示最感謝的就是父母的信任。

她說,父母一直以來都非常信任自己。

某天,父親去老師辦公室領學生手冊時,發現自己女兒的多門成績都非常優秀,可唯獨思想品德這門課上面寫著一個“差”。

父親非常驚訝,便問老師這個“差”是怎么回事,結果老師說:你女兒跟多個男生有早戀。

當時馬伊琍的父親非常平靜地說了句:好的。接著便問老師能不能在紙上寫下男生的名字,然后那位老師只寫下了一個名字。

爸爸又問:老師,還有呢?不是多個嗎?

結果那位老師就生氣了。而馬伊琍的父親說:老師我不跟你說了,我女兒我最了解她,我還是找校長說吧。

知道這件事后,馬伊琍當時就哭了,一是覺得冤枉,二是很感激爸爸對自己的信任。

馬伊琍說,“我要提醒自己,我要做得更自覺,可以讓父母更信任我。”

父母對孩子的信任是孩子最大的內驅力,孩子收獲你的信任后,會帶給你更多的驚喜!

但并不是每位家長都能做到。

我們愛自己的孩子,但常常并不信任他們。

4

我不是熊家長,你也不要做熊孩子

在商場的衛生間排隊,有一位媽媽帶著一個小女孩過來。

媽媽對小女孩說,人有點多,要排隊,你堅持一下。小女孩說好。可沒過幾秒鐘,小女孩就說堅持不住了...... 媽媽說大家都在排隊,需要和前面的姐姐們商量一下!

然后大家就說讓小女孩先去吧!媽媽讓小女孩說謝謝。

出來后,小女孩問媽媽,媽媽你不去嗎?

媽媽說:本來我們是要排隊的,因為你是小朋友,姐姐們才讓你先去的,可是媽媽是大人,大人要排隊的。

于是又帶著孩子回到隊伍,重新排隊了。

生活中,大家對“熊孩子” 一詞肯定不陌生,“熊孩子”經常用來形容歲數小不懂事,無法無天,調皮的孩子。

不清楚?那我們先來看一個“熊孩子”的例子:

對于給大樓做清潔工作的人,我們會形象的稱他們為“蜘蛛人”。

一天,一位蜘蛛人正在清洗一棟大樓的外墻,身邊的窗戶突然被打開,一個孩子探出身子,用手里的剪刀剪斷了用來保障蜘蛛人安全的繩索。

導致這位無辜的蜘蛛人在樓外懸掛了40分鐘,索性有驚無險,最終被消防員所救。

但這件事也讓人們對“熊孩子”的行為心有余悸。

為什么“熊孩子”會置別人的生命安危于不顧,執意剪斷保障生命的安全繩呢?

答案就是缺乏規則意識。

缺乏規則意識源于觀念錯誤!

為何要培養孩子建立規則意識?

我們透過規則讓孩子了解事物與事物之間、人與人之間、人與環境之間的邊界。

這樣的了解會讓孩子知道什么可以做、什么不能做,從而更有力量選擇自己想要的。

我不是熊家長,你也不要做熊孩子!

5

為自己的選擇負責任

在一家面包店,孩子跟爸爸鬧著再買一個面包。

爸爸:我們已經買了兩個了,這個下次買好不好?

孩子:不行!我要這個!

爸爸:那把這兩個退一個,換它好不好?

孩子:不行!

爸爸:你要的這個你吃過沒有?

孩子:沒有!

爸爸:那這樣,爸爸給你買,但買了你必須吃完,不然以后再也不要來買了。

孩子:那我想想…那我們可不可以下次買?

爸爸:可以!

任何時候都替孩子做選擇、做決定,會使得孩子們習慣性地把責任遷移,覺得任何事情都有父母操心。哪怕是犯錯誤了,要負責的也是家長。

長此以往,父母不知不覺間就成了孩子的保護傘。

當然,我們不能指望孩子立刻變得獨立、有主見。但我們需要讓孩子學習自己做決定、并為自己的決定承擔后果。

我不否定你,但你要為自己的選擇負責任…

以上五個家庭教育方式,家長可以參考一下。更多家庭教育方式,可以咨詢學思教育王老師:17757178290

教育好自己的孩子,對每一位父母來說,都是需要專注一生的事業!


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