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2019年的小托福究竟該怎么考?

2019-06-01 來源:學思教育 作者:本站編輯

2019年新一輪備考即將開始,每年都會有大批新生涌入小托福考試的大軍。那么小托福究竟考什么呢?小托福怎么考?隨著小編一起來看看吧~TOEFL

2019年新一輪備考即將開始,每年都會有大批新生涌入小托福考試的大軍。那么小托福究竟考什么呢?小托福怎么考?隨著小編一起來看看吧~

2019年的小托福科目

 

TOEFL Junior 考試分為三部分:聽力理解、語言形式與含義以及閱讀理解。每部分包含42道單項選擇題,共126題;每部分滿分300分,總分為900分。考試時長總時長為110分鐘。目前,TOEFL Junior考試采取的考試形式是紙筆考試(Paper-based Test)。

接下來我們就一起看看各部分考試內容~

聽力理解

Listening Comprehension

2019年的小托福聽力輔導

 

TOEFL Junior 考試的聽力部分共有42道題,全部為單項選擇題,考試時長為35分鐘。

聽力材料分為三大類型,分別為課堂說明(Classroom Instruction)、對話(Conversation)、學術演講和討論。

1.1課堂說明(Classroom Instruction)

課堂說明一般為10段聽力材料,為”一對一“形式,即一段話對應一個問題。每段聽力材料時長約1分鐘,大概5~10句話,僅讀一遍。主要內容涉及一些通知、說明或課堂注意事項,例如某個科目的老師在課堂上說明實驗室的注意事項、操作規則、作業上交情況、開會的通知、時間安排的變化,或是其他教職員工如圖書管理員、校醫院護士對某一情況作出解釋與說明等。

每段錄音的第一句話為對本題的簡單說明:

e.g.

Listen to a teacher talking to students.

Listen to a librarian speaking to a group of students.

錄音結尾,將會為考生念一遍問題,之后考生將會有10秒鐘的作答時間。

1.2對話(Conversation)

對話一般為4~5段聽力材料,每段聽力材料對應3~4個問題,每段時長約2分鐘。話題范圍基本固定為日常校園場景。對話主要是學生和學生或學生和老師之間對課堂內容以及作業的討論,或其他與校園生活息息相關的問題。

每段錄音的第一句話為對本題的簡單說明:

e.g.

Listen to a conversation between a principal and a student at school.

Listen to a conversation between a principal and a student at school.

錄音結尾,將會為考生念一遍問題,每個問題后將有10秒鐘的作答時間。

1.3學術演講和討論(Academic Talk and Discussion)

學術演講和討論一般為3~4段聽力材料,每段聽力材料對應4~5個問題,每段時長約3分鐘。話題范圍多為學術性的講座或討論,例如特邀發言人的小型演講、課后學生與老師對知識點的探討,或是關于實地調研的討論。聽力材料不會涉及過多的專業詞匯,但是會出現相對復雜的語法現象、修辭手段和口語表達習慣。話題涉獵廣泛,考生無需對材料所涉及的領域有預先的了解,考生回答問題所需要的全部信息都會在聽力材料中給出。大體上,這些話題可被分為四大類:

·Arts(藝術)

·Life Science(生命科學)

·Physical Science(自然科學)

·Social Science(社會科學)

每段錄音的第一句話為對本題的簡單說明:

e.g.

Listen to part of a discussion between a teacher and a student after class.

Listen to a guest speaker in a middle school classroom.

錄音結尾,將會為考生念一遍問題,每個問題后將有10秒鐘的作答時間。

語言形式與含義

Language Form and Meaning

2019年的小托福測試占比

 

TOEFL Junior考試中的語言形式與含義部分共由6至8篇小短文組成,每篇小短文對應4至8道題目。該部分總共有42道題,全部為單項選擇題。考試時間為25分鐘。

該部分包括兩大類型,分別為語言形式( Language Form)和語言含義( Language Meaning)。

小托福培訓

 

這兩大類型會以便條、郵件、公告等形式,或以學生習作、課文、雜志中節選出的較為學術的文章的形式出現,出題材料貼近校園生活,是考生日常生活常見、常用的題材形式。

1.1信件(Letter,Note and E-mail)

信件類材料主要包括:書信、便條以及郵件。這類材料篇幅較短,句法簡單,比較口語化,貼近真實生活,考生理解起來較為容易,所以語言形式與含義考試部分一股把信件類放在靠前的位置。

信件類材料的內容與學生日常校園生活或家庭生活聯系緊密。例加:長時間沒有聯系的好友,寫信詢問近況;母親不能按時下班,給幾子留下便條,告訴兒子怎樣用微波爐熱飯,或者,學生因病不能上課,寫郵件向老師請假,等等。

每段開頭部分是對本題的簡單說明:

e.g.

Questions1-4 refer to the following note to a boy from his mother.

Questions1-4 refer to the following e-mail.

1.2通知公告(Announcement and Notice)

通知公告類材料一般篇幅不長,言簡意賅,語法規范,多使用較為正式的詞匯,信息內容清晰明了,從整體上把握相對來說比較容易。

通知公告類材料的內容常以校園生活為背景。例如:某同學上完體育課后忘記拿搭在看臺上的運動杉而在體育館門口張貼的尋物啟事;主題講座更換時間、地點的通知;學校招募音樂會志愿者的通知,等等。

每題開頭部分是對本題的簡單說明:

e.g.

Questions 9-12 refer to the following announcement

Questions 13-18 refer to the following notice

1.3記敘文(Narrative Story)

記敘文類材料篇幅相對較長,常常會對時態和動詞的變化形式進行重點考查

記敘文一般按時間順序,以對事件起因、經過、結果的記敘為主。有些材料只節選一部分,涉及日記、童話故事、小說等題材。例如:某同學新學期開學第一天的日記,記述當天從早到晚發生的事情;發生在森林里的小動物的故事,等等。

每題開頭部分是對本題的簡單說明

e.9

Questions 27-34 refer to the following story.

Questions 35-42 refer to the following diary.

1.4學生習作、課文節選和雜志文章( Student Essay, Textbook Excerpt,and Magazine Article)

這三類文章均以說明文為主,篇幅一般較長。材料的內容邏輯性強,語法結構復雜,詞匯量大,是語言形式與含義部分較難的三類。三類材料重點考查考生的邏輯思維能力,如連接詞的使用等。

說明文涉及的知識面較廣,生物、地理、歷史等科目的相關內容都可能考到,一般涵蓋趣味性較強的話題,如:某種知名食物的制作過程;野生動物的某種特性;優美的音樂給人帶來的好處,等等。

每題開頭部分是對本題的簡單說明:

e.g.

Questions 27-34 refer to the following article from a science magazine

Questions 35-42 refer to the following research paper by a student in a history class

閱讀理解

Reading Comprehension

2019年的小托福考試時間

 

TOEFL Junior考試閱讀理解部分一般由7篇文章組成,每篇文章的長度約為200-350個單詞,依據文章長度和難度,每篇文章對應4至9道題不等。該部分共有42道題,全部為單項選擇題。考試時間為50分鐘。

閱讀理解部分的文章大體可分為非學術和學術兩大類。非學術類文章包括:郵件信函、通知公告以及新間故事等,這些文章與學生校圓生活息息相關;學術類文章主要包括說明文、議論文等。

TOEFL Junior考試閱讀文章的表現體裁形式多樣,如:郵件信函類以邀請函,電子郵件或信件的形式出現;通知公告類以海報、表格或廣告等形式出現。另外,一些文章也會以小冊子、時間計劃表等形式出現。

有時,閱讀部分會配有與文章內容相關的插圖,幫助考生理解。

1.1郵件信函(E- mail and Letter)

閱讀理解部分的郵件信函類文章篇幅比“語言形式與含義”部分的信件類文章略長,文章邏關系較為復雜,語言表達更為正式,但整體表現形式相同。郵件信函常常帶有一點公文性質,主要包括:邀請函、電子郵件、信件等。因為郵件信函類文章的難度相對較小,所以該類文章一般是閱讀理解部分的前一兩篇文章,每篇文章對應4-6道問題不等。

郵件信函類文章與學生的校園生活息息相關,是一種非常實用的文章類型,如:中學生夏令營的意請函;學校活動通知;等等。

每題開頭部分是對本題的簡單介紹:

e.g.

Questions 1-4 are about the following e-mail.

Questions 5-9 are about the following invitation.

1.2通知公告( Notice and Announcement)

通知公告類文章的表現形式較多,如:海報、廣告、時間表等。這類文章語言表達規范,重要信息一般置于顯著位置,邏輯關系清斷。在閱讀理解部分,通知公告類文章整體難度不大,所以一般設在閱讀理解的前半部分。

通知公告類文章也屬于日常實用文體的一種,在生活中可以經常見到,如:學校關于一個學術講座的通知;列車時間表;一則廣告消息;等等。

每題開頭部分是對本題的簡單介紹:

e.g.

Questions 1-4 are about the following schedule.

Questions 5-9 are about the following advertisement.

1.3新聞故事( Journalism and Story)

新聞故事類文章以人物的經歷或事物的發展變化為主要內容。新聞故事以記敘和描寫為主,往往有抒情和議論,是一種比較現活的文體。新聞故事通過生動形象的描寫,往往給人以身臨其境的感覺。新聞故事篇幅中等,按一定的時間順序進行敘述,較前面介紹的兩部分略難,所以新聞故事一般在閱讀理解部分的中后段出現。

新聞故事的話題涵蓋生活的方方面面,但多與校園生活相關。在考試中,可能有以下類型的文章出現:某學生的一段難忘經歷;一則有趣的斷聞故事;一篇日記;等等。

每題開頭部分是對該題的簡單介紹:

e.g.

Questions 10-16 are about the following story.

Questions 16-24 are about the following news.

1.4說明文( Exposition)

說明文類文章是閱讀理解部分重點考查的一類文重。該類文章涉及范圍廣泛,涵蓋藝術、人文、科學等領城,并且邏輯嚴密,是具有一定科普知識性質的文章。說明文是一種相對獨立的文章類型,以解釋說明為主,與其他文體有明顯的區別。說明文難度較大,所以一般設置在閱讀理解的后半部分。

說明文是一種比較典型的學術類文章,一般來源于學術性雜志,如:關于某種瀕危動物的介紹;關于大氣、宇宙的科普性說明;一則關于語言發展歷史的學術報告;等等。

每題開頭部分是對該題的簡單介紹:

e.g.

Questions 24-30 are about the following passage

1.5議論文( Argumentation)

議論文類文章是對某個問題或某件事進行分析、評論,表明自己觀點、立場、態度、看法和主張的一種文體。新聞報刊中的評論、雜文或日常生活中的思想感受,都屬于議論文。因為議論文需要擺事實、講道理、排是非,所以一般來說觀點明確、語言精練、邏輯嚴密且難度較大,一般在閱讀理解部分的后半段出現。

在考試中,議論文可能與其他類型的文章混合出現,例如夾敘夾議;或者說明文與議論文相結合,具體如:針對一種社會現象的評論;對某段特殊經歷的評述;等等。

每題開頭部分是對該題的簡單介紹:

e.g.

Questions 30-36 are about the following comment

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