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一二年級學習沒找準方法,三四年級補習就困難了!?

2019-04-29 來源:學思教育 作者:本站編輯

一二年級學習的知識是小學階段最淺顯的,一般的孩子不用費太大的努力就能學會,所以很多家長在這個階段都不存在危機意識,認為小學一二年級

 

一二年級學習的知識是小學階段最淺顯的,一般的孩子不用費太大的努力就能學會,所以很多家長在這個階段都不存在危機意識,認為小學一二年級的孩子學習都不用管,隨便學學就能考滿分,一二年級補習班也很少上,為什么到了三四年級就有同學跟不上了呢?這時家長意識到給孩子報三四年級補習班,現在補習,會相對吃力一些,越上的高,補習提成績會越吃力,所以啊,同學們一定要打好基礎,穩步提升!

其實不然,因為“三年級是道坎兒”。學思教育發現很多家長都會有這樣的疑惑:我家孩子二年級都是考九十幾分甚至滿分,為什么到了三年級,突然成績滑坡了,不愛學習甚至有點叛逆了?

 

那么為什么三年級是小學階段很重要的轉折期?這道坎兒到底怎么能安全邁過去呢?

轉折期“轉”在哪里?

“轉”在孩子從一名兒童成長為一名少年,逐漸有主見。

“轉”在從被動的學習主體向主動的學習主體轉變。

“轉”在生理和心理特點變化明顯,是培養學習能力、情緒能力、意志能力和學習習慣的最佳時期。

“轉”在孩子的情感發展由易變性向穩定性過渡。從情感外露、淺顯、不自覺向內控、深刻、自覺發展。

 

作文是三年級孩子的學習難題

孩子們常常無從下筆,或者寫的文章語句不通,內容過于簡單,文章似記流水賬。

家長對學生的幫助尤為重要,要學會欣賞孩子,保護他們的興趣,幫助學生積累素材,帶他們走出課堂,感受生活作文。也可利用現代化工具——微信,為孩子建立寫作倉庫,讓孩子從寫日記開始,并大量閱讀,做到“不動筆墨不讀書”,也可以做一點必要的寫作指導。

三年級孩子成績下降,家長如何應對?

①養成自主學習的習慣

這個年齡段的孩子心智逐漸成熟,家長應該告訴孩子,學習需要你自己獨立完成,老師講過的知識要勤于思考,老師還沒講的知識要學會自學,學習成績一落千丈的學生都是自主學習②能力太差導致的。


②孩子要養成自我調節心理壓力的能力

三年級學習的難度增大,很多學生從此可能會出現學習成績下降的現象,這個時候孩子要學會自我調節,分析考試失利的原因,不能再去尋找父母的安慰。家長這個時候要學會放手,給孩子獨立成長的空間。

③要學會整理筆記,總結經驗

三年級的知識將從記憶型轉變為理解型,課本的作用逐漸淡化,而老師講解的解題思路更加重要,這個時候孩子要學會整理筆記,將老師講解的重點內容記下來,課下去獨立處理或者請教老師,總結經驗,這次犯得錯誤,下次一定不能再犯。這種查漏補缺,整理筆記的能力將貫穿后面的整個學習階段,家長一定要幫助孩子去養成這種習慣,不要再停留在背誦的學習方法上。

面對三年級學生成績下滑,老師該怎么做?

教師在備課時不僅要熟悉文本內容、準備教學內容,還要精心設計教學方法,利用現代化教學手段來吸引學生的注意力,刺激他們的感官,提高他們的學習積極性。

 

①激發學生學習興趣

“興趣是最好的老師”。可以用多媒體展示課文的畫面讓學生進入情景;也可用講述故事的方式導入,采用激發興趣、設計懸念……引發設計,比起簡單的講述更能激發學生的靈性,開啟學生學習之門。

②重視朗讀品評感悟

在語文教學中,閱讀者對語言意義、語言情感、語言技巧的感悟,在很大程度上與學生的生活經歷、知識積累、認識能力、理解水平有關。為此,在語文教學中,構建語義的理解、體會,要引導學生仁者見仁,智者見智,大膽,各抒己見。

通過辯論,讓學生進一步認識了自然,懂得了知識無窮的,再博學的人也會有所不知,體會學習是無止境的道理。

③加強提優補差工作。

每個班都有差生,有的是智力原因,有的是態度問題。對于因為學習態度不端正而落后的學生,要做好思想引導工作,務必使他們端正態度,提高學習效率。

三年級是小學階段的“分水嶺”,學思教育希望一二年級的家長不要松懈,幫助孩子養成良好的學習習慣,在以后的學習和生活中將會事半功倍。

 


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